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巧用与家长日常沟通的方式

编辑录入:辛灵??????发布时间:2013/1/12 8:48:27??????浏览次数:1200

?家访——作为一种日常沟通方式,家访越来越不被老师们看好。很多老师都有这样的想法:我们连邻居家都很少去,学生如果没有什么太大的问题,何必给家长制造麻烦。
  有些学生,如果老师不去家访,他们的情况,你可能永远都不会知道。在家访中,老师要目标专一,态度端正,注意职业道德。为学生所急,为学生所想的家访,才可以在良性循环中发展,才能在教育工作中起到积极的促进作用。
??????? 面谈——当学生在校出现了较为严重的情况,而用电话沟通又显得不太正式时,可以将家长请到学校面谈。
??????? 建议:(1)如果不是需要马上见面的事情,要给家长选择的时间。只是因为没交作业、说话等,便要求家长立刻赶到学校,甚至限定时间,这样会给家长造成很大的麻烦,家长的心里或多或少认为老师有些小题大做。老师要注意,完全可以换一个时间或换一种方式,来获得同样的效果。(2)如果家长和学生同时在场,要注意自己的语言。避免过激评价和“无痛呻吟”,不合适的语言不仅不能让家长感受到你的良苦用心,反而会产生反感情绪;草草的谈话,没有达成任何协议,反而让学生觉得面谈没有任何威慑力,继续我行我素,让教师的管理陷入被动。(3)老师要把握与家长面谈的主导权。在很多情况下,有些老师的方案被家长修改,甚至要面对家长的发难,诉说学校的管理如何不到位,这样的面谈将是一次失败的面谈。因此,老师在与家长面谈前,要充分了解家长的工作环境、家庭情况等个人信息,同时要明确本次面谈的主题,围绕主题从几个方面说明问题,需要家长做哪些事情,并按约定时间回访,让面谈起到实效,而不是家长与老师互相推诿责任的一次机会。
??????? 电话——通过电话与家长沟通,就是一次不见面的面谈,由于不是面对面谈话,老师应避免语言的随意性,告知家长本次通话的目的是什么,用较为简洁的语言说明即可。
??????? 短信——组建了一个以班主任为中心的信息网,能够第一时间与家长进行沟通,不受时间和地域的限制。你可以将班会的主题发给家长,告知你与学生们达成的协议,希望家长积极配合;过节了,发一条祝福的短信,让学生和家长感觉到朋友般的祝福;快考试了,发一条短信,沟通复习策略,让家长协助学生进行复习,通过家长的帮助,让孩子树立信心……只要是你认为合适的,就可以与家长进行沟通,在家长眼中,他们收到的不仅仅是一条短信,而是一声问候、一份关爱,更是一种信赖。